Por Karina Gómez
SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, Camp., 10 de septiembre de 2026.— El secretario de Educación de Campeche, Candelario Pacheco Pacheco, aseguró que los días inhábiles que otorgó la gobernadora Layda Sansores San Román por las fiestas patrias no afectarán el aprendizaje. Por su parte, el diputado Miguel Ángel Pool Alpuche cuestionó los resultados de la educación pública en México.
Educación prevé actividades para realizar en casa
Pacheco Pacheco sostuvo que las autoridades contemplaron las posibles implicaciones de las suspensiones y cuentan con mecanismos para evitar afectaciones al calendario escolar.
El funcionario señaló que la convivencia familiar también ofrece oportunidades de aprendizaje. “En casa también existe formación y educación”, expresó al explicar la postura de la dependencia sobre los descansos.
Además, adelantó que solicitarán a los docentes asignar actividades académicas antes de la suspensión, con el propósito de que los estudiantes continúen sus tareas en casa.
Calendario escolar y cumplimiento de los programas
El calendario de la Secretaría de Educación Pública para el ciclo 2026-2027 establece 185 días efectivos de clase en educación básica, con inicio el 31 de agosto de 2026 y conclusión el 9 de julio de 2027.
La normativa permite ajustes locales siempre que incluyan medidas para garantizar el cumplimiento de los planes y programas de estudio. Bajo ese criterio, la Secretaría de Educación de Campeche sostiene que puede atender situaciones extraordinarias sin afectar la formación de los alumnos.
Diputado cuestiona la calidad de la educación pública
Por su parte, Miguel Ángel Pool Alpuche calificó como preocupante y lamentable el nivel de la educación pública en México. También cuestionó el cumplimiento de quienes tienen la responsabilidad de garantizar una educación de calidad.
El legislador centró su crítica en la responsabilidad de las instituciones sobre los resultados educativos, más allá de las suspensiones de clases.
PISA 2022: México, por debajo del promedio de la OCDE
De acuerdo con los resultados de la evaluación PISA 2022 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los estudiantes mexicanos de 15 años obtuvieron 395 puntos en matemáticas, 415 en lectura y 410 en ciencias. Los promedios de la OCDE fueron de 472, 476 y 485 puntos, respectivamente.
En matemáticas, 34 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño, frente al 69 por ciento del promedio de la OCDE.
En lectura, 53 por ciento alcanzó ese nivel, frente al 74 por ciento de la OCDE. En ciencias, la proporción fue de 49 por ciento en México y de 76 por ciento en la organización.
Entre 2018 y 2022, México registró una caída en los resultados de matemáticas y ciencias, mientras que lectura permaneció aproximadamente en el mismo nivel.
