Por Karina Gómez
SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, Camp., a 15 de junio de 2026.— Lo que comenzó como una inconformidad por temas académicos se transformó en una creciente crisis estudiantil dentro del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Campeche (CECyTEC), donde alumnos de sexto semestre denunciaron presuntas irregularidades en los procesos de evaluación y advirtieron posibles acciones de protesta si sus demandas no son atendidas.
A través de un comunicado dirigido a las autoridades educativas, los estudiantes señalaron al docente Sergio Tun Salazar por supuestas prácticas de evaluación que consideran injustas y desproporcionadas. Entre los principales señalamientos destaca que una sola actividad aplicada al final del parcial represente hasta el 50 por ciento de la calificación total, además de la exigencia de realizar una gran cantidad de ejercicios como requisito para presentar exámenes extraordinarios.
Los alumnos aseguran que diversas actividades académicas realizadas durante el semestre no fueron revisadas oportunamente, situación que ha generado incertidumbre entre quienes buscan concluir satisfactoriamente su formación y egresar en tiempo y forma.
¿Cuáles son las inconformidades?
Además de los cuestionamientos académicos, los inconformes denunciaron presuntos actos de hostigamiento, comentarios considerados ofensivos y conductas que califican como inapropiadas dentro del entorno escolar.
La inconformidad también alcanzó a la administración del plantel. Los estudiantes solicitaron la intervención directa del director general del CECyTEC, Víctor Ponce Hernández, a quien exigen mayor atención a las necesidades de la comunidad estudiantil y a las condiciones de la infraestructura educativa.
Entre las problemáticas expuestas destacan salones deteriorados, espacios sin ventanas y diversas deficiencias en las instalaciones que, según los alumnos, llevan años sin ser atendidas de manera integral.
Alumnos demandan revisión
Ante la falta de una respuesta oficial, los jóvenes advirtieron que analizan emprender movilizaciones, protestas e incluso un posible paro de actividades, con el objetivo de presionar a las autoridades para establecer una mesa de diálogo y atender sus demandas.
Dentro de su pliego petitorio, los estudiantes exigen la revisión de los criterios de evaluación, transparencia en los procesos de extraordinarios, mejoras inmediatas en la infraestructura del plantel y el esclarecimiento de las denuncias presentadas contra el docente señalado.
El conflicto surge en un momento particularmente sensible, ya que cientos de alumnos se encuentran en la recta final de sus estudios de nivel medio superior, mientras padres de familia y comunidad educativa permanecen atentos a la respuesta que puedan emitir las autoridades estatales y directivos de la institución.
